géopériple

Pourquoi tant d’enfants arrivent en classe de 6^ème sans savoir lire. La méthode globale utilisée en primaire pour apprendre à lire est très critiquée par de nombreux enseignants.

L’histoire de cette institutrice relatée aux actualités la semaine dernière laisse pantois : elle avait décidé de ne pas utiliser la méthode globale mais d’enseigner la lecture et l’écriture avec les bonnes vieilles méthodes, en faisant des exercices, des devoirs…Le résultat est qu’au mois de Mars, tous les enfants de la classe de CP savaient lire, les parents étant satisfait d’un tel résultat. Le comble est que cette institutrice a été mal notée par l’inspection académique car elle n’avait pas employé la méthode règlementaire, c’est-à-dire la méthode globale.

Une institutrice a réussi à enseigner la lecture aux enfants en difficulté en utilisant la méthode Boscher qui date de 1958. Cette méthode est entièrement syllabique. Elle interdit le global : interdiction de reconnaître, de deviner, de se souvenir, d'inventer ; obligation de lire, c'est-à-dire de regarder les lettres et de les prononcer comme elles se prononcent ; obligation de lire même les mots que l'on ne comprend pas.

Je cite également un livre :La fabrique du crétin